По его словам, соответствующая задача поставлена перед абсолютно всеми ректорами высших учебных заведений с расчетом на необходимость формирования кадрового резерва.

Кроме того, подобная мера должна решить и еще одну проблему: порой молодого ученого очень тяжело сдвинуть с одной темы на смежную. Предполагается, что когда равный человек докажет необходимость объединиться с коллегами, организовать какие-то междисциплинарные исследования, молодой ученый сможет гораздо легче согласиться на корректировки.

— Мы все любим заниматься чем-то любимым, но оно может быть не всегда полезным. Но нельзя забывать и о том, что развитие науки сегодня является элементом национальной безопасности, — добавил министр.

Также, по его мнению, для стимулирования занятий научной деятельностью, для создания положительного имиджа науки как таковой необходимо, чтобы молодые ученые должны активизировать работу со школьниками (обсуждался в рамках вышеупомянутого круглого стола и вариант обязательности выступлений перед школьниками при прохождении молодыми учеными каких-то квалификаций — ред.)

— Если, к примеру, обязать два раза в год выступать перед школьниками, мы получим несколько тысяч мероприятий со школьниками по популяризации науки. И кто-то обязательно выберет научную стезю, — добавил Андрей Иванец.

Кроме того, министр предложил активизировать механизмы университетских олимпиад, которые смогут в перспективе смогут минимизировать конкуренцию между столичными и региональными вузами.

— Каждый вуз должен проводить свою олимпиаду, по результатам которой 20% мест абитуриентов отдавать олимпиадникам, — также отметил министр.

Отдельно Андрей Иванец обратился к проректорам с просьбой работать с молодыми людьми индивидуально, точечно: «Всегда в каждой истории успеха есть тот, кого ученый с гордостью и благодарностью называет «Мой научный руководитель». Нет обособленного понятия: «молодой ученый». Каждый из тех, кто делает первые шаги в науку, является частью трудового коллектива, научной школы.

Поднимался в ходе круглого стола вопрос и о том, что сегодня фундаментальная и прикладная наука в республике неразрывно связана с внедрением инноваций. Изначально предполагалось, что окончивших магистратуру молодых специалистов в обязательном порядке необходимо распределять на инновационные предприятия, но с учетом того, что данный механизм не показал своей особой работоспособности, вопросы связи науки и инноваций в ближайшее время будут находиться на более предметном внимании Министерства образования республики.

В целом во время вышеупомянутого круглого стола представители Совета молодых ученых при Министерстве образования Республики Беларусь, руководители вузов и проректоры по идеологической и воспитательной работе обсудили вопросы кадровой политики в научной сфере, взаимосвязи фундаментальной науки и производства, организации межвузовского взаимодействия, приобщения молодых ученых к общественной деятельности, создания благоприятной среды для научных исследований и личностного роста молодых ученых, а также роль магистратуры и аспирантуры в подготовке профессионалов.

Василий Соколов
Источник: Mlyn.by